Projet pédagogique “Masques démasqués”

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Mardi 4 juillet, se tenait la restitution du projet “Masques démasqués” au collège Edouard Herriot à Chenôve (21300). Suite à un appel à projet, Catherine Garnier-Davey, enseignante, a conduit ce projet avec sa classe UP2A. Catherine Garnier-Davey, enseignante Son objectif est la réalisation de masques provenant de différents pays laissés au choix de chaque élève de sa classe. Pour mener à bien ce projet, de nombreuses investigations ont été réalisées par les élèves notamment autour de la fonction symbolique du masque (mortuaire, rituelle, culturelle…), la fonction esthétique… L’intervenante-artiste, Frédérique Toutain, a dirigé la conception, la création graphique et plastique des […]

Le numérique dans l’éducation

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Nous avons organisé cette année une rencontre académique des partenaires de la DANE où nous avons pu partager nos représentations sur le numérique dans l’éducation. Cela a été l’occasion de mieux se connaître, se comprendre et de co-construire une vision partagée sur l’objectif à atteindre, les leviers à notre disposition et les éléments du contexte global à caractériser.

La différenciation, une approche centrée sur les élèves

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Il est illusoire de croire que tous les élèves vont pouvoir développer les mêmes connaissances et compétences au même rythme et selon la même chronologie stricte. Même si ce rêve est toujours dans la tête de certains, la réalité du terrain nous contraint à envisager des adaptations de ce mode de fonctionnement, sans forcément aller jusqu’à l’école mutuelle qui était l’alternative à l’éducation centralisée au XIXème siècle. Un juste milieu peut exister, où l’enseignant a toute sa place pour accompagner chaque élève dans ses apprentissages.