Robot et troubles autistiques
UEMA – École maternelle Fontaine aux Jardins-Eau Vive Quétigny Eléments de contexte : Le projet a pour objectif de vérifier dans quelle mesure la présence en classe d’un robot humanoïde a des impacts bénéfiques auprès d’élèves de maternelle présentant des troubles relevant du spectre autistique. Dans le cas où il y a constat de plus-value, le but sera d’en mesurer le […]