Mois : mai 2018

Robot et troubles autistiques

Publié romain bouchyLaisser un commentairePublié dans Projets pédagogiques

      UEMA – École maternelle Fontaine aux Jardins-Eau Vive Quétigny   Eléments de contexte : Le projet  a pour objectif de vérifier dans quelle mesure la présence en classe d’un robot humanoïde a des impacts bénéfiques auprès d’élèves de maternelle présentant des troubles relevant du spectre autistique. Dans le cas où il y a constat de plus-value, le but sera d’en mesurer le ou les effets au regard du développement des interactions sociales, de la communication et du comportement.   Problématique de travail : En quoi l’utilisation d’un robot humanoïde peut faciliter la transition entre soi et l’autre […]

Les BRNE pour l’histoire, la géographie et l’EMC

Publié Clairelle LestageLaisser un commentairePublié dans ressource

Les Banques de Ressources Numériques Educatives (BRNE) vous proposent de nombreuses ressources pour l’histoire, la géographie et l’EMC. A ce jour, la Digithèque d’histoire-Géographie propose les ressources pour le cycle 3 et pour le cycle 4. Ces ressources sont proposées par les éditions Belin, Gutenberg technology, Weekisto, Eon reality, École & numérique.

Pourquoi utiliser le numérique dans l’enseignement des lettres ? (3/3)

Publié Bruno HimbertLaisser un commentairePublié dans Académique, Projets pédagogiques

Cet article poursuit la présentation de quelques usages du numérique en lettres en l’illustrant des scénarios produits au cours des dernières années, dans le cadre du dispositif national des Travaux Académiques Mutualisés (TraAM), par une quinzaine de professeurs de lettres et de Langues et Cultures de l’Antiquité de l’académie de Dijon. Il fait suite à deux articles, le premier regroupant des scénarios pédagogiques dans lesquels le numérique permet d’exploiter la richesse du multimédia, le deuxième présentant des activités qui utilisent la dimension dynamique, interactive et collaborative du numérique.

Tutoriels Sqool – Pour aller plus loin 3/3

Publié Clairelle LestageLaisser un commentairePublié dans Fiche mémo, ressource

En complément des articles Déploiement en masse de manuels numériques sur tablette – Sqool,  Tablettes tactiles, massif granitique et fromage de chèvre Les outils nomades au service de la pédagogie et les formations aux usages du numérique en éducation musicale Accompagnement du déploiement du grand plan numérique – Formations disciplinaires (2/2) Les formations plan numérique reprennent dans l’Yonne Le Grand Plan Numérique dans l’académie de Dijon la DANE de Dijon vous propose des fiches mémos sur l’utilisation de Sqool. Vous trouverez 3 articles en tout sur ces mémos fiches.

ENI – École Numérique et Industrie

Publié Clairelle LestageLaisser un commentairePublié dans ressource

Le projet ÉNI a pour ambition de promouvoir la culture scientifique, technique et industrielle tout en réduisant le fossé qui existe entre le monde éducatif et industriel. École Numérique et Industrie (ÉNI) est un projet de plateforme de ressources pour l’enseignement professionnel et technique, mais aussi pour l’enseignement général. Il a pour ambition de fédérer une offre de ressources numériques autour de grands chantiers industriels, de mettre à disposition des ressources gratuites et des outils métiers pour la diffusion de la culture technique et industrielle à l’attention de tous les élèves et de leurs enseignants, ainsi que de la communauté […]

Pourquoi utiliser le numérique dans l’enseignement des lettres ?(2/3)

Publié Bruno HimbertLaisser un commentairePublié dans Accompagner, ressource

Cet article poursuit la présentation de quelques usages du numérique en lettres en l’illustrant des scénarios produits au cours des dernières années dans le cadre du dispositif national des Travaux Académiques Mutualisés (TraAM), par une quinzaine de professeurs de lettres et de Langues et Cultures de l’Antiquité de l’académie de Dijon. Il fait suite à un premier article (Pourquoi utiliser le numérique dans l’enseignement des lettres ?(1/3) regroupant des scénarios pédagogiques dans lesquels le numérique permet d’exploiter la richesse du multimédia.

Tutoriels Sqool 2/3

Publié Clairelle LestageLaisser un commentairePublié dans Fiche mémo, ressource

En complément des articles Déploiement en masse de manuels numériques sur tablette – Sqool,  Tablettes tactiles, massif granitique et fromage de chèvre Les outils nomades au service de la pédagogie et les formations aux usages du numérique en éducation musicale Accompagnement du déploiement du grand plan numérique – Formations disciplinaires (2/2) Les formations plan numérique reprennent dans l’Yonne Le Grand Plan Numérique dans l’académie de Dijon la DANE de Dijon vous propose des fiches mémos sur l’utilisation de Sqool. Vous trouverez 3 articles en tout sur ces mémos fiches.

Les BRNE pour les mathématiques

Publié Clairelle LestageLaisser un commentairePublié dans ressource

Les Banques de Ressources Numériques Educatives (BRNE) vous proposent de nombreuses ressources pour les mathématiques. A ce jour, deux éditeurs ont été choisis dans le cadre des BRNE et se partagent les mathématiques : le portail NetEduc Cloud qui regroupe les éditeurs Itop Education, Cabrilog et Édumédia pour le cycle 3 et Hatier, KNE et Maskott avec BaRem pour le cycle 4. Venez découvrir ici comment les utiliser.

Pourquoi utiliser le numérique dans l’enseignement des lettres ?(1/3)

Publié Bruno HimbertLaisser un commentairePublié dans Académique, Accompagner, Contenu pédagogique, ressource

Comme l’ont démontré Franck Amadieu et André Tricot dans leur ouvrage intitulé Apprendre avec le numérique[1], celui-ci n’a rien d’une baguette magique pédagogique. Cependant, le développement de ce qu’on appelait encore naguère « les nouvelles technologies » et la massification de leurs usages, particulièrement chez les adolescents, intéressent au premier plan le professeur de lettres : outils de production et de réception de messages sous des formes multiples, ces technologies mettent en jeu de nombreuses compétences, parfois nouvelles, de lecture, de compréhension et d’expression ; outils de communication et d’information, elles entrent dans le champ de l’Education aux Médias et à l’information et du […]