Mois : octobre 2018

Garantir le bien-être : le point de vue de Frédérique Alexandre-Bailly

Publié Jacques DuboisLaisser un commentairePublié dans Académique, Accompagner, Impulser, Non classé

Nous avons le plaisir aujourd’hui de vous partager l’interview de Madame Frédérique Alexandre-Bailly (@___FAB_), rectrice de l’académie de Dijon qui nous présente sa vision sur ‘Garantir le bien-être‘, le deuxième axe du projet académique et ses 3 priorités : Agir pour améliorer le cadre de vie et d’étude ; Développer des relations respectueuses et constructives entre les acteurs ; Repérer et accompagner les grandes difficultés et les moments de fragilité. Frédérique Alexandre-Bailly sur ‘Garantir le bien-être’ (3’48”) Bon visionnement et à bientôt pour une nouvelle interview sur l’axe Investir son avenir !

Apprendre et réussir : le point de vue de Margarida Romero

Publié Jacques DuboisLaisser un commentairePublié dans Académique, Accompagner, Impulser

Lors du Cogit’Express, nous avons voulu faire intervenir des spécialistes sur les différents axes du projet académique pour nous apporter leur regard et nous inspirer pour proposer des actions engageantes. Le premier axe du projet académique, Apprendre et réussir, s’intéresse à l’apprentissage et la pédagogie avec les 3 priorités suivantes : Devenir acteur de ses apprentissages ; Viser l’excellence pour chacun ; Adapter l’enseignement aux besoins de chacun. Pour nous éclairer sur ce premier axe, nous avons invité Margarida Romero (@margaridaromero),  formatrice à l’ESPE de Nice et directrice du Laboratoire d’Innovation et Numérique pour l’Éducation (LINE) à nous apporter son […]

Il est temps de bouger !

Publié Pascal BourgoinLaisser un commentairePublié dans Appel a projet, Information

Le 19 octobre 2019, le Ministère de la Culture consacre cette journée, dans le cadre des “Journées nationales de l’architecture”, au public scolaire.   Cette mise en lumière de la question de l’architecture à l’école est l’occasion de mettre en place une première réflexion sur les espaces scolaires notamment grâce au dispositif Archiclasse. L’introduction du numérique dans les écoles a permis de redéfinir les activités des élèves, de rompre avec la verticalité des transmissions et d’offrir une mobilité des corps. L’espace classe doit s’adapter à cette nouvelle posture en repensant l’aménagement du lieu mais aussi du mobilier. Changer ses pratiques […]

Angles de Vue: cette année, les collégiens voient l’Yonne en plan large.

Publié Pierre TraversLaisser un commentairePublié dans Appel a projet, Projets pédagogiques, Yonne

Hier, s’est tenue la formation des enseignants pour le dispositif Angles de Vue, co-animée par la DANE et la DAAC. Pour son quatrième anniversaire, cet événement prend une nouvelle forme et a proposé cette année aux participants de venir découvrir le dispositif au sein des archives départementales de l’Yonne.

Webdiff, c’est nouveau et c’est dans votre académie !

Publié Pascal Bourgoin2 CommentairesPublié dans Académique, Accompagner, Impulser, ressource

A l’occasion de l’Université Numérique d’Automne, la DANE et le CLEMI de l’Académie de Dijon, en partenariat avec Réseau Canopé, lancent la plateforme académique de webdiffusion. Destinée à tous les établissements et pour tous les enseignants, Webdiff est un outil au service des projets pédagogiques autour de la WebRadio et la WebTV. Webdiff est au service de vos actions !

Séminaire numérique : actualités JEPVA 2.0

Publié Fouzia SalihiLaisser un commentairePublié dans Contenu pédagogique, Impulser, Information, ressource

Ce 9 octobre, la direction de la jeunesse, de l’éducation populaire et de la vie associative (DJEPVA) organise un séminaire numérique à La Halle Pajol (Paris). Sollicitée par Mireille Lamouroux (chargée de mission auprès du directeur du numérique pour l’Éducation), la DANE de Dijon a participé à une table ronde autour de la question des jeunes et des réseaux sociaux. Objectifs du séminaire : -présenter les principaux enjeux éducatifs relatifs aux usages des réseaux sociaux par les jeunes afin de permettre une meilleure appropriation (et une convergence d’analyses) des trois réseaux (SD JEPVA / CAF / DANE) de cette question (cf. […]

UNA 2018 : Visitez l’espace Rectorats !

Publié Pierre TraversLaisser un commentairePublié dans Évènements

Nouveauté à l’UNA cette année, les Rectorats de la région académique Bourgogne-Franche-Comté vous proposent un espace commun où seront organisées toute la journée des présentations pour les visiteurs. À cette occasion, les DANE de Dijon et Besançon ont uni leurs efforts et vous ont concocté un programme complet pour vous faire découvrir des projets, des services et de quoi faire le plein de nouveautés, toujours dans l’univers du numérique éducatif, en lien avec les services de formation (DAFOP, DIFOR) de l’innovation (CARDIE, PARDIE), de l’orientation (ONISEP) et des systèmes d’information (DSI) : Apprendre en classe avec la robotique Se former […]

Les formateurs au service du volet numérique du PAF

Publié Fouzia SalihiLaisser un commentairePublié dans Académique, Accompagner, Former, Information

Allez, on se retrousse les manches ! Cette année, ce sont plus de 40 sessions de formation qui sont inscrites au volet numérique du Plan Académique de Formation de l’académie de Dijon ! Pour cela, la DANE de Dijon sait s’entourer de formateurs motivés, consciencieux et attentifs. Chaque formateur, qui œuvre aux côtés de la DANE, bénéficie d’une formation à l’ingénierie de la formation, à l’hybridation des formations, aux spécificités du public adulte etc.

Cogit’Express : version en ligne du Forum ouvert

Publié Jacques Dubois5 CommentairesPublié dans Académique, Impulser

Nous avons organisé en juillet un forum ouvert avec les enseignants référents des usages du numérique de l’académie pour nourrir le projet académique d’actions concrètes et avons été très impressionnés par l’enthousiasme des participants pour cette modalité de travail. Nous souhaitions proposer un événement comparable pour les référents numériques du second degré mais n’avions aucun budget et une échéance temporelle très courte : nous avons donc essayé de transposer en ligne les modalités du forum ouvert et l’avons appelé Cogit’Express. Voici les grandes lignes de son organisation et les premiers éléments d’analyse que l’on tire de cette expérimentation.