Nous avons publié quelques articles autour de la culture numérique et nous pouvons maintenant commencer à présenter le fruit de nos réflexions de façon un peu plus structurée… 1 – Vous avez dit culture ? On peut envisager le mot “culture” selon deux sens complémentaires. D’un côté, la culture regroupe tout ce qui touche au patrimoine, que ce soit les arts, les langues, les traditions, […]
Libérez Hildegarde ! est un jeu d’évasion pédagogique numérique créé par Anne-Claude Meunier, professeure d’éducation musicale. Il est développé avec la plateforme Genially dans sa version gratuite. Destiné à des élèves de 5e et conçu dans le cadre des TraAM EMI, il intervient en fin de séquence Musique et Moyen Age et est utilisé à des fins de réactivation des connaissances. Hildegarde von Bingen, personnage […]
En mai 2018, une équipe de l’académie de Dijon composée de huit professeurs documentalistes et d’une professeure d’éducation musicale déposait un dossier de candidature afin de participer aux Travaux Académiques Mutualisés en Education aux Médias et à l’Information sur le thème : Pédagogie par le jeu (jeux sérieux, jeux d’évasion, jeux vidéos, ludification…) : Travailler avec les jeux et/ou concevoir en interdisciplinarité des dispositifs ludiques pour […]
Le 12 mars dernier, Xavier Pichetti, Délégué à la Protection des Données (DPD) de la région académique Bourgogne Franche-Comté, a animé le webinaire dédié à la protection des données personnelles. Son intervention était l’occasion de rappeler : les contours du RGPD (Règlement Général sur la Protection des Données) ; les différentes responsabilités ; l’évolution réglementaire ; la définition d’une donnée à caractère personnel et d’une […]
Il y a quelques jours, je me suis rendu dans la classe d’Ali Ozturk qui m’a gentiment ouvert la porte pour venir échanger avec ses élèves. J’ai pu passer deux heures avec eux et ils ont accepté de se prêter au jeu de l’écriture d’un article pour le blog de la DANE. Après quelques retouches et allers-retours entre eux et moi, je vous laisse lire […]
Marie Sartori est professeur des écoles chargée d’une classe de CP, dans l’agglomération dijonnaise. Elle intègre quotidiennement à sa pratique de classes des outils numériques diversifiés et en fait le témoignage sur le site de l’association AbulÉdu-fr qui “crée et promeut des outils numériques libres et éthiques à vocation pédagogique”. Ses témoignages mettent en avant la proximité des activités s’appuyant sur des ressources numériques avec […]
Vous avez déjà pu lire plusieurs articles sur ce blog vous présentant et détaillant les différentes ressources proposées par les BRNE (Banques de ressources numériques pour l’éducation). Si ce n’est pas le cas, vous pouvez retrouver l’ensemble de ces articles ici. Dans ce billet, nous vous proposons plutôt une vue d’ensemble des ressources et de la façon d’y accéder. la version pdf de l’image ci-dessus […]
Je suis tombé par hasard sur un bel ouvrage ce week-end à la bibliothèque municipale: L’atelier des robots – 100% récup Publié chez Dessain et Tolra (Larousse), cet album richement illustré pourra inspirer les plus bricoleurs pour créer des petits robots à base des diverses ferrailles et objets devenus inutilisables. Il se présente comme un livre de recettes avec une liste des ingrédients puis une […]
Dans le cadre de leurs cours de français et de l’EMI (Education aux Médias et à l’Information), les élèves de la classe de 5A du collège de Brienon-sur-Armançon ont pour mission de réaliser un parcours de visite guidée du site gallo-romain d’Escolives Sainte-Camille. Et quoi de mieux que l’étude de L’affaire Caïus de Henry Winterfeld, qui traite de la même période historique ?
A réécouter sans modération sur France Culture, dans la très bonne émission La Méthode Scientifique de Nicolas Martin : “Y a-t-il plus de robots que d’hommes sur internet ?” L’émission sur penche sur l’existence et la présence des robots et autres intelligences artificielles sur le réseau mondial et sur l’influence qu’ils ont dans nos sociétés: A quoi et à qui servent-ils? Faut-il s’en méfier? Une […]