Webinaire “Présentation du projet Tw’haïku”

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Lors de ce webinaire, Marie Sartori a présenté le projet Tw’haïku dans son ensemble, ainsi que la démarche pédagogique qu’elle met en œuvre pour conduire ses élèves de cycle 2 à écrire des haïkus et les publier sur Edutwit. Le projet est également présenté en détail sur son site dédié : http://tw-haiku.ac-dijon.fr Voir et revoir le webinaire ici :

Numérique en CP : témoignage d’intégration quotidienne

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Marie Sartori est professeur des écoles chargée d’une classe de CP, dans l’agglomération dijonnaise. Elle intègre quotidiennement à sa pratique de classes des outils numériques diversifiés et en fait le témoignage sur le site de l’association AbulÉdu-fr qui “crée et promeut des outils numériques libres et éthiques à vocation pédagogique”. Ses témoignages mettent en avant la proximité des activités s’appuyant sur des ressources numériques avec […]

Enquête ETIC 2018 – premier degré

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Grâce à la mobilisation des directrices et directeurs des écoles de l’académie de Dijon et de l’ensemble des acteurs du numérique éducatif premier degré, nous sommes en mesure d’avoir à notre disposition une photographie réaliste de l’écosystème numérique en place dans les écoles maternelles et élémentaires. En voici une synthèse : Synthèse ETIC 2018 – premier degré

L’équipe de l’académie de Dijon lauréate du Hackathon de l’#ÉcoleNumérique

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À l’occasion du salon @educatectice les 15, 16 et 17 novembre dernier, le ministère de l’Éducation nationale et celui de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation ont organisé avec leurs opérateurs (Canopé, Cned, Onisep) la 3e édition du hackathon de l’#ÉcoleNumérique ! Un Hackathon, pourquoi faire ?  Le numérique occupe une place de plus en plus importante, non seulement dans nos vies mais également […]

Webinaire « Twitter : paramétrage et usages pédagogiques »

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Ce Wébinaire fut Animé par Sandrine Descombes et Julien Crémoux : Sandrine Descombes (@sansandescombes) est enseignante de CM2 à l’école Nelson Mandela à La Chapelle de Guinchay. Elle est dans sa troisième année d’utilisation de Twitter et pratique également la classe inversée. Julien Crémoux (@julien_cremoux) est enseignant en cycle 3 à l’école Henri Challand de Nuits-saint-Georges. Il utilise Twitter depuis un peu plus d’un an, […]

Troisième édition de la semaine de la classe inversée #CLISE2018

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L’association « Inversons la classe » organise du 29 janvier au 4 février 2018 la troisième semaine de la classe inversée dans toute la France (CLISE 2018). L’association bénéficie du haut patronage du ministre de l’éducation nationale, qui renouvelle son intérêt pour cette manifestation ; de nombreux formateurs académiques sont engagées dans cette dynamique qui, au-delà du concept de « classes inversées », cherche à favoriser différentes manière d’engager les […]

Les inscriptions pour Tw’haïku 2018 sont ouvertes !

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Le projet Tw’haïku, associant micro-blog (comme Twitter) et poésie japonaise (haïku), sera proposé aux écoles et collèges de l’Académie de Dijon au mois de mars 2018. L’objectif est d’encourager les pratiques pédagogiques numériques, au service de la production d’écrit et de l’éducation à l’usage raisonné d’internet. Les informations et documents d’accompagnement sont disponibles sur le site http://tw-haiku.ac-dijon.fr. Les enseignants sont invités à s’inscrire jusqu’au 21 […]

Lancement des “Classes-robots” lors de l’Université Numérique d’Automne

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La première classe ayant bénéficié du dispositif “Classes Robots” a présenté la variété des usages expérimentés depuis un mois. Les élèves de l’école Dampierre de Dijon ont pu expliquer aux visiteurs les différentes activités mise en œuvre : construction des robots en suivant un protocole, programmation de comportements du robots à l’aide des tablettes associées, activités de programmation débranchées sous la forme de défis entre […]