Lisez ! C’est l’été !

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Plus que quelques jours avant les joies de l’été. Enfin un peu de temps pour soi, recharger les batteries et repartir pour une nouvelle année riche de projets personnels et professionnels. Pour accompagner votre été, que vous soyez grand lecteur ou cinéphile mordu, plutôt fiction ou plutôt pensée théorique, la DANE vous a préparé une petite sélection d’œuvres pour penser le monde d’aujourd’hui et de demain, et peut-être nourrir vos futurs projets pédagogiques. Quelques fictions littéraires : 1984 de Georges Orwell, pour encore penser le monde d’aujourd’hui, à l’heure des fake-news, de la novlangue et de la surveillance des masses. […]

L’affaire Caïus : fin d’un projet Angles de Vue

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L’année scolaire touche à sa fin et avec elle, le projet Angles de vue sur lequel une classe de 5e du collège Philippe Cousteau de Brienon a travaillé dans le cadre de leur programme de français. En février, une première sortie avait été organisée sur le site archéologique gallo-romain d’Escolives Ste Camille. L’idée pour les élèves était de prélever des informations au travers d’une visite guidée et d’ateliers thématiques afin de mieux appréhender le roman étudié en classe : L’affaire Caius de Henry Winterfeld. De retour au collège, le travail a consisté à compiler toutes ces informations pour réaliser un parcours […]

Ruche connectée : la finale

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J’ai assisté mardi dernier à la finale et à la remise des prix du Challenge Innov’ 2019 au lycée Niepce de Chalon sur Saône. Les 3èmes prépa pro du lycée Fourier ont envoyé une délégation en compagnie de leur professeur d’arts plastiques Delphine Duval et leur professeur de technologie Ali Ozturk. Ils ont ainsi pu présenter au jury leur prototype de ruche connectée et expliquer les différents corps de métiers qu’ils ont ainsi pu expérimenter : menuiserie, programmation, mathématiques… , apiculture, protection de l’environnement… les compétences travaillées ont été multiples dans ce projet interdisciplinaire. Nôa Thibault, Yann Gauchet et Arthur […]

Du numérique en cours de cuisine : un exemple réussi d’une rénovation des pratiques pédagogiques en milieu professionnel

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Il y a quelques semaines, je me suis rendu au lycée des métiers Vauban à Auxerre pour assister au cours donné par Clément Voisin à ses secondes BAC pro cuisine. Nous avons, avec mes collègues de la DANE et de la DNE Bourgogne-Franche-Comté, pu assister à la réalisation (mais pas seulement!) d’un Dartois aux écrevisses sauce Nantua. Le cours se déroule sur une durée importante puisque les élèves arrivent à 8h00 et ne repartent qu’à 14h00, une fois la cuisine remise en état et le bilan de la séance réalisée. La classe commence par la mise en tenue et le […]

Erasmus+ : retour d’expérience. Quelques idées pour la formation continue des professeurs et les pratiques numériques en classe.

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J’ai récemment eu la chance de participer à une mobilité internationale en Lettonie grâce au programme Erasmus +. J’ai ainsi été accueilli au Jelgava State Gymnasium ainsi qu’au Jelgavas Spidolas State Gymnasium avec mes collègues Emmanuelle Fiquet, Jean-Philippe Rignault qui enseignent en section Euro au Lycée de Toucy. Ce projet de mobilité avait comme objectifs principaux : L’observation d’un système éducatif différent du système français ; La prise de contact avec des partenaires locaux pour de futurs projets et partenariats internationaux. J’aimerais donc partager avec les lecteurs de ce blog certaines de mes observations.

Un nouvel ENT arrive dans la région académique Bourgogne-Franche-Comté !

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Le comité de pilotage, réunissant Région, Départements, académies de Besançon et Dijon et la constitué il y a plus d’un an, a récemment attribué le marché du nouvel ENT à la société Kosmos qui sera donc chargée de déployer dès la rentrée de septembre, dans une grande partie des établissements bourguignons, un espace numérique de travail unique pour les élèves de l’école primaire jusqu’au lycée.

Ruche connectée : les 3èmes prépa-pro parlent de leur projet

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Il y a quelques jours, je me suis rendu dans la classe d’Ali Ozturk qui m’a gentiment ouvert la porte pour venir échanger avec ses élèves. J’ai pu passer deux heures avec eux et ils ont accepté de se prêter au jeu de l’écriture d’un article pour le blog de la DANE. Après quelques retouches et allers-retours entre eux et moi, je vous laisse lire le compte rendu de leur travail.