Robot et troubles autistiques

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      UEMA – École maternelle Fontaine aux Jardins-Eau Vive Quétigny   Eléments de contexte : Le projet  a pour objectif de vérifier dans quelle mesure la présence en classe d’un robot humanoïde a des impacts bénéfiques auprès d’élèves de maternelle présentant des troubles relevant du spectre autistique. Dans le cas où il y a constat de plus-value, le but sera d’en mesurer le […]