5 dispositifs pour accompagner la reprise dans le 2nd degré

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La DRNE propose dans les semaines à venir 5 dispositifs de formation, totalement à distance,  pour soutenir les enseignants du 2nd degré dans la reprise des cours. Voici une présentation de ces différents dispositifs. 1 – Évaluer pour aider à progresser L’évaluation se présente sous des formes variées pour atteindre différents objectifs. L’enseignant est donc amené à se poser de nombreuses questions : comment l’évaluation […]

Les besoins des élèves à distance : soutenir l’engagement

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Nous avons vu dans l’article précédent l’importance des consignes et les éléments que les enseignants peuvent donner pour aider les élèves à s’organiser ainsi que la place que peuvent tenir les parents pour soutenir localement cette organisation. Nous abordons aujourd’hui les éléments qui peuvent aider les élèves à s’engager dans la tâche et soutenir leur persévérance. Plusieurs éléments caractérisent une tâche engageante, Roland Viau en […]

Les besoins des élèves à distance : créer un cadre

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1 – Le contexte de travail de l’élève La situation d’un élève qui travaille chez lui n’est pas comparable à celle d’un élève en classe. Il suffit de regarder deux photos de ces contextes pour en prendre conscience. Si la salle de classe est un lieu collectif, où se retrouve le groupe classe pour travailler dans un contexte piloté par l’enseignant, la chambre est un […]

Éviter le chahut numérique dans une classe virtuelle

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La plupart des classes virtuelles (CV) se passent très bien avec des élèves respectueux. Mais il arrive que des « perturbateurs » viennent interférer dans le déroulement de la classe virtuelle, directement par des interventions intempestives ou via le chat. Quelques règles élémentaires peuvent éviter ce problème, à différents moments de votre classe virtuelle : 1 – En amont de la classe virtuelle Il est […]

Des ressources pour accompagner les EBEP

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La crise de santé que nous traversons actuellement met à mal le fonctionnement de notre École. Elle a de plus, des impacts importants sur les apprentissages et sur leur stabilisation. La place de l’enseignant confiné, en lien avec la famille et l’élève, est posée. Sur le net et les réseaux, nombre de ressources existent mais peu se consacrent aux élèves à besoins éducatifs particuliers. Ce […]