Catégorie : Impulser

Impulser le renouvellement des pratiques pédagogiques, concours blogue ton école-ton collège-ton lycée, tw’haïku, mathador

Travailler l’efficience de nos formations

Publié Jacques DuboisLaisser un commentairePublié dans Former, Impulser

Nous avons un soucis constant de faire évoluer nos formations pour en augmenter l’impact et l’efficience. Quelques éléments récents nous laissent entrevoir des pistes intéressantes à explorer. Nous devons encore confirmer nos intuitions et premières expérimentations mais les premiers retours nous semblent très positifs. 1 – Approche par l’évaluation Nous cherchons en priorité à ce que nos formations aient un impact sur l’activité des enseignants en classe afin d’améliorer les apprentissages des élèves. Cela nécessite d’intégrer dans les parcours de formation des temps où l’enseignant applique avec des élèves, ce qu’il a appris, construit, ou développé lors des temps formels […]

Les communs pour aborder la culture numérique

Publié Jacques Dubois3 CommentairesPublié dans Académique, Culture Numérique, Impulser

Lors de notre journée du GRANE (Groupe de Réflexion Académique sur le Numérique Educatif), nous avons abordé les communs pour analyser comment ils peuvent nous faire entrer dans la culture numérique. Ce travail s’est réalisé en 3 temps : Quels biens partageons-nous en commun ? Analyse de différents communs Quels communs pourrions-nous mettre en place dans nos écoles et/ou établissements ? 1 – Les communs partagés Le premier temps d’échange sur les biens communs partagés a été l’occasion de lancer le sujet, avec des échanges sur la différence entre communs et biens communs. Il est ressorti des discussions plusieurs biens que […]

Et si nous partagions nos contenus de formation ?

Publié Fouzia SalihiLaisser un commentairePublié dans Contenu pédagogique, Impulser, Non classé, ressource

Au sein de la DANE, nous avons pris l’habitude de partager et d’échanger nos scénarios pédagogiques et nos ressources. Et récemment, nous nous sommes interrogés sur la pertinence d’ouvrir nos supports à l’ensemble de la communauté éducative. Alors, je me lance avec cette formation que j’ai animée aux côtés de mon collègue Frédéric Poyet : “Les outils numériques pour enrichir ses présentations orales/écrites”. 1. Objectifs de la formation Cette formation avait pour objectif : donner une méthodologie pour construire un support venant appuyer une présentation orale/écrite ; construire un support adapté à sa présentation grâce à un outil numérique (diaporama interactif, […]

Un barcamp pour aborder la culture numérique

Publié Jacques Dubois1 CommentairePublié dans Académique, Évènements, Impulser

Cela fait quelques mois que nous avançons dans notre réflexion autour de la culture numérique. Il nous semble intéressant maintenant de voir comment l’introduire dans nos formations pour des enseignants. Nous avons donc commencé un premier essai au cours du GRANE (Groupe de Réflexion Académique sur le Numérique Éducatif). Voici quelques éléments saillants de cette demi-journée. 1 – Organisation de la demi-journée Comme nous vous l’avons déjà dit, la culture numérique impacte toutes nos organisations, même lorsque nous n’utilisons pas d’outils informatiques : notre organisation du travail est impactée par l’horizontalité des relations induites par ces évolutions. C’est pour proposer […]

Libérer les énergies : le point de vue de Marius Bourgeoys

Publié Jacques DuboisLaisser un commentairePublié dans Académique, Accompagner, Impulser

Voici la quatrième et dernière intervention d’expert autour du projet académique dans le cadre du Cogit’Express. Aujourd’hui, c’est Marius Bourgeoys (@Bourmu), cofondateur de EscouadeEDU qui nous apporte son regard depuis l’Ontario francophone sur le 4ème axe du projet académique Libérer les énergies qui fixe les trois priorités suivantes : Développer la culture de l’autonomie ; Approfondir les compétences et la motivation de chacun tout au long de la vie ; Transformer l’académie en communauté apprenante. Marius nous apporte, par son expérience d’enseignant, de directeur d’école puis d’accompagnateur de projets, de nombreuses pistes de réflexions pour travailler ces 3 priorités et […]

Luttons contre la réunionnite ! – 1/3

Publié Fouzia SalihiLaisser un commentairePublié dans Accompagner, Contenu pédagogique, Former, Impulser, Information, Piloter, ressource

Les réunions sont utiles et nécessaires mais pour ne pas tomber dans la réunionite qui démotive tout le monde, elles doivent être bien préparées. Ce qui fait grincer des dents, c’est l’impression de perdre son temps, de ne pas être concerné… bref, le côté non productif et (trop) coûteux que prennent beaucoup de réunions. En nous appuyant sur notre expérience, nous vous proposons dans cette série de trois articles, un ensemble de recommandations pour vous aider à optimiser vos réunions. N’hésitez pas à utiliser les commentaires pour les compléter ;o)

Investir son avenir : le point de vue de Jacques Planchon

Publié Jacques DuboisLaisser un commentairePublié dans Académique, Accompagner, Impulser

Voici l’intervention du troisième expert sollicité dans le cadre du Cogit’Express, Jacques Planchon (@JacquesPlanchon), directeur de la Maison Départementale de l’Emploi et de la Formation de la Nièvre. Il nous apporte son regard sur l’axe Investir son avenir du projet académique qui fixe trois priorités : Soutenir l’ouverture d’esprit et l’initiative ; Appréhender la diversité des métiers pour faire ses choix ; Favoriser les parcours ambitieux. L’approche pragmatique d’un professionnel de l’emploi dans un contexte rural nous paraît riche et inspirante… Bon visionnage ! Jacques Planchon sur ‘Investir son avenir’ (8’20”)

Les mondes de Minetest

Publié Éric PécletLaisser un commentairePublié dans Académique, Accompagner, Contenu pédagogique, Former, Impulser

“Minetest” est de retour cette année pour permettre aux classes intéressées de bénéficier de cet outil numérique stimulant pour s’engager dans un projet fédérateur. L’année dernière, il avait permis à trois écoles de l’académie de Dijon (1 en Côte d’Or et 2 en Saône-et-Loire) de travailler ensemble sur un objectif commun d’envergure : créer une ville qui respecte des chartes de qualité de vie, d’environnement etc. L’époustouflant résultat du projet baptisé Minecity (la ville du « mieux habiter ») a ainsi été présenté à l’occasion de l’UNA 2018.