Impulser le renouvellement des pratiques pédagogiques, concours blogue ton école-ton collège-ton lycée, tw’haïku, mathador
A lire la lettre Édu-Num consacrée aux ressources numériques n°8. Vous souhaitez relire les précédentes ? C’est par ici. Édu_Num Ressources N°08 Mars 2020 Sommaire Introduction 1. Zoom sur…quelles ressources pour travailler à distance ? 1.1. Accéder à des ressources numériques pour l’École 1.2. Trouver des ressources numériques pour l’École 1.3.Connaître et prendre en main les ressources pédagogiques disponibles 2. Se Tenir informÉ 2.1. Les BRNE […]
A lire la lettre Édu-Num consacrée aux ressources numériques n°6. Vous souhaitez relire les précédentes ? C’est par ici. Édu_Num Ressources N°07 Janvier 2020 Sommaire 1. Zoom sur…mathématiques et numérique [#Maths2020] 2. Se Tenir informé 2.1. Les nouveautésÉtincel[#ÉtincelÉdu] 2.2. Les nouveautés BRNE [#BRNEDU] 2.3.Les nouveautés Éduthèque [#Éduthèque] 2.4. Les ressources soutenues par le Ministère 2.5. Le gestionnaire d’accès aux ressources [#GAR] 2.6.S’informer sur les ressources éditoriales [#Ress_Num] […]
Le Mooc HG6 est une offre de formation originale et d’échange libre pour tous les enseignants d’histoire et de géographie (de l’école à l’enseignement supérieur), mais qui peut aussi intéresser des enseignants d’autres disciplines et impulser des projets interdisciplinaires (SNT par exemple). Sur inscription et d’une durée d’un mois (du 13 janvier au 10 février 2020), le Mooc (cours en ligne ouvert et massif) HG6 est […]
Sur le site fovéa, la chaîne franco-allemande Arte a mis à disposition une série de vidéos documentaires sur le thème de l’ouverture au monde. Ces vidéos sont accessibles au travers d’un lecteur permettant au élèves porteurs de handicap de les visualiser. Les thèmes proposés actuellement sont : Découverte des religions, Nouvelles cultures et modes de vie Venir d’ailleurs Ces thèmes devraient rapidement s’étoffer tout comme […]
Fruit d’un partenariat de l’audiovisuel public avec les ministère de l’Education Nationale et celui de la Culture, Lumni est une plateforme éducative permettant l’accès à des contenus vidéo sélectionnés pour leurs qualités pédagogiques. Le public visé va de l’enseignement primaire jusqu’aux classes de lycée. Les ressources sont facilement accessibles sans inscription mais il est possible de se connecter via Eduthèque et donc aussi au travers […]
Vous êtes personnel de l’académie de Dijon ? Enseignant ? RUPN ? IAN ? Chef d’établissement ? Formateur ? Votre expérience et vos talents nous intéressent. La DANE souhaite cette année ouvrir au maximum les colonnes de son blog aux acteurs de terrain susceptibles à la fois de témoigner des réalités pédagogiques concrètes mais aussi d’apporter leur réflexion et leur expérience pour enrichir la ligne éditoriale de nos publications. Témoignages sur […]
Cette année, ce sont plus de 19 formations déclinées en 53 sessions qui sont inscrites au volet numérique du Plan Académique de Formation de l’académie de Dijon ! Comme tous les ans, les thématiques proposées sont en lien avec les besoins repérés sur le terrain. Pour proposer et animer son plan de formation, la DANE de Dijon s’entoure de formateurs motivés, consciencieux et attentifs aux […]
Nous avons organisé l’année dernière un forum’express pour faire cogiter des enseignants de l’académie impliqués dans le numérique. L’idée fondatrice était de proposer une transposition en ligne d’un forum ouvert en concentrant les échanges sur une durée très courte (32h, entre le mardi matin et le mercredi soir) afin de soutenir une vraie dynamique sans assommer les participants. Nous vous partageons toutes les sources pour […]
J’ai eu l’occasion de visionner quelques interventions de Laurent Bibard, enseignant de gestion et de philosophie et titulaire de la chaire Edgar Morin de la complexité de l’ESCP. Sa vision de la dualité entre complexité et simplicité me semble très éclairante pour comprendre des situations auxquelles nous sommes confrontées au quotidien et inspirante dans une démarche de développement professionnel.
Nous avons un soucis constant de faire évoluer nos formations pour en augmenter l’impact et l’efficience. Quelques éléments récents nous laissent entrevoir des pistes intéressantes à explorer. Nous devons encore confirmer nos intuitions et premières expérimentations mais les premiers retours nous semblent très positifs. 1 – Approche par l’évaluation Nous cherchons en priorité à ce que nos formations aient un impact sur l’activité des enseignants […]