Quand le ‘numérique’ s’invite à l’agrégation

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Le sujet d’agrégation interne de SVT de cette année (2019) posait (entre autre) la question suivante : “Expliquez en vingt lignes au maximum les enjeux de l’usage du numérique dans l’enseignement des sciences de la vie et de la Terre. Précisez comment il participe à la formation du citoyen responsable du 21ème siècle.” L’occasion était trop belle ! Voici donc une proposition d’éléments de réponse transdisciplinaire (n’étant pas spécialiste des SVT), construite en temps limité pour respecter jusqu’au bout le cahier des charges. Il ne vous reste qu’à illustrer le propos avec quelques exemples de votre discipline…

CLIC 2019, le congrès des classes inversées et pédagogies actives

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#SaveTheDate Le congrès des classes inversées et pédagogies actives (#CLIC2019) aura lieu à Paris les 28, 29 et 30 juin prochains sur le campus Pierre et Marie Curie de la Faculté des Sciences et Ingénierie de Sorbonne Université. Il aura pour thème ” la diversité des apprentissages pour favoriser la réussite de chaque élève”. Pour cette 4ème édition, pas de doute, vous y trouverez encore de nombreux témoignages sous forme de retours d’expérience mais aussi des tables rondes, des ateliers participatifs mais aussi des conférences animées des acteurs incontournables comme Marcel Lebrun ou Jean-Charles Cailliez. Que vous souhaitiez vous lancer ou […]

Culture numérique : contours et enjeux

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Nous avons publié quelques articles autour de la culture numérique et nous pouvons maintenant commencer à présenter le fruit de nos réflexions de façon un peu plus structurée… 1 – Vous avez dit culture ? On peut envisager le mot “culture” selon deux sens complémentaires. D’un côté, la culture regroupe tout ce qui touche au patrimoine, que ce soit les arts, les langues, les traditions, les sciences… Et de l’autre, la culture correspond à nos modes de vies, nos usages. On parlera par exemple de la culture jeune qui intègre le langage et le vocabulaire utilisé, la mode vestimentaire, les […]

Webinaire “La protection des données personnelles”

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Le 12 mars dernier, Xavier Pichetti, Délégué à la Protection des Données (DPD) de la région académique Bourgogne Franche-Comté, a animé le webinaire dédié à la protection des données personnelles. Son intervention était l’occasion de rappeler : les contours du RGPD (Règlement Général sur la Protection des Données) ; les différentes responsabilités ; l’évolution réglementaire ; la définition d’une donnée à caractère personnel et d’une donnée dite “sensible” ; les outils au service de la protection des données (registre et fiches de traitement). 1. Mais avant de retrouver son intervention, quelques principes-clés autour du RGPD Le RGPD repose sur l’obligation […]

Y a-t-il plus de robots que d’hommes sur internet ?

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A réécouter sans modération sur France Culture, dans la très bonne émission La Méthode Scientifique de Nicolas Martin : “Y a-t-il plus de robots que d’hommes sur internet ?” L’émission sur penche sur l’existence et la présence des robots et autres intelligences artificielles sur le réseau mondial et sur l’influence qu’ils ont dans nos sociétés: A quoi et à qui servent-ils? Faut-il s’en méfier? Une série de questions passionnantes résumées en une seule heure d’émission. Une ressource facile à écouter et faire écouter. A vos podcasts!  

Cyberharcèlement : comprendre et agir

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Notre webinaire consacré au cyberharcèlement a été animé par Benoit Clair (Référent académique Harcèlement) et Laurence Guillet (Chargée de mission Egalité et Prévention des discriminations). Retrouvez leur intervention ci-dessous : Nous avons réalisé une carte mentale qui présente le cyberharcèlement. Vous pouvez la consulter/télécharger ici. N’hésitez pas non plus à consulter le site https://www.nonauharcelement.education.gouv.fr/. Vous y trouverez notamment des outils de sensibilisation et des informations pour faire face au cyberharcèlement.

Des moteurs de recherche alternatifs !

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En France, 93,8 % des recherches se font sur Google [1] ! Le géant du web utilise (massivement) le traçage afin de mieux profiler les utilisateurs et donc leur proposer des résultats ciblés (recherches et publicités). Mais depuis quelques années, les internautes sont de plus en plus sensibles à l’utilisation qui peut être faite de leurs données personnelles. D’autres moteurs de recherche existent et mettent en avant deux atouts de taille : absence de traçage des utilisateurs et de collecte de leurs données personnelles ! Parmi ces « nouveaux » moteurs alternatifs éthiques, écologiques ou encore solidaires, voici ceux qui ont retenu notre attention.

D’COL, l’accompagnement interactif du CNED

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D’COL est un dispositif d’aide et de soutien scolaire combinant l’accompagnement en présentiel de l’équipe éducative et la possibilité d’un accompagnement en ligne d’un tuteur du CNED qui peut suivre l’élève sur des temps scolaires mais également périscolaires. Principalement à destination des élèves de CM2 et de sixième des réseaux REP, il a pour objectif de mettre en situation de réussite les élèves ayant été identifiés comme ayant besoin d’un soutien dans les apprentissages. Le dispositif se concentre sur trois domaines : le français, les mathématiques et l’anglais, et propose des exercices adaptés aux élèves en difficultés.