Pour faire suite à un précédent article. Il y a quelques jours, au retour des vacances de Noël, j’ai eu le plaisir de me rendre à Collemiers, petit village du nord de l’Yonne à proximité de Sens. J’y ai rejoint Isabelle Savy ma collègue conseillère aux usages du numérique éducatif dans le 1er degré pour le lancement d’une expérimentation pédagogique. Nous avons retrouvé Audrey Robbesyn […]
Le CLEMI en partenariat avec la DANE de l’académie de Paris a récemment publié un guide pour l’utilisation des réseaux sociaux en classe. Cette brochure de 32 pages présente à la fois les questionnements liés à la présence des réseaux sociaux dans nos existences aujourd’hui et donc aussi les enjeux éducatifs qui en découlent pour les équipes éducatives et les élèves. Le guide se présente […]
Les nouveaux programmes du lycée font apparaître dans le programme de l’enseignement scientifique de première un projet expérimental et numérique sur une durée d’une douzaine d’heures. Lors d’échanges avec des collègues concernés par cet enseignement, nous avons compris que de nombreux enseignants n’étaient pas à l’aise avec cette démarche d’apprentissage par projet et il nous a semble utile de leur proposer un accompagnement pour mettre […]
On s’affaire, dans l’Yonne, depuis la rentrée de septembre ! La DANE, l’équipe des ERUN du 89 ainsi que l’atelier CANOPE de l’Yonne ont joint leurs efforts pour mettre au point un projet d’extension au dispositif Classes Robots déjà existant. Ainsi, c’est un nouveau pack Culture Numérique qui va venir rejoindre les Blue-Bot, Thymio et autres WeDo afin d’apporter un peu d’humanité 😉 à toutes […]
L’année scolaire touche à sa fin et avec elle, le projet Angles de vue sur lequel une classe de 5e du collège Philippe Cousteau de Brienon a travaillé dans le cadre de leur programme de français. En février, une première sortie avait été organisée sur le site archéologique gallo-romain d’Escolives Ste Camille. L’idée pour les élèves était de prélever des informations au travers d’une visite […]
Les classes de Montpellier, Besançon, Paris, Bonnières-sur Seine (Yvelines) et Machault (Seine-et-Marne), ont rejoint celle de Nuits-Saint-Georges ce mardi 11 juin 2019 au Multiplexe de Dijon pour le Congrès MineStory. Chacune des 10 classes impliquées dans ce grand et ambitieux projet a ainsi eu l’occasion de présenter l’aboutissement de son travail, y compris les deux classes n’ayant pu être présentes, celles du Mans et de […]
J’ai assisté mardi dernier à la finale et à la remise des prix du Challenge Innov’ 2019 au lycée Niepce de Chalon sur Saône. Les 3èmes prépa pro du lycée Fourier ont envoyé une délégation en compagnie de leur professeur d’arts plastiques Delphine Duval et leur professeur de technologie Ali Ozturk. Ils ont ainsi pu présenter au jury leur prototype de ruche connectée et expliquer […]
En mai 2018, une équipe de l’académie de Dijon composée de huit professeurs documentalistes et d’une professeure d’éducation musicale déposait un dossier de candidature afin de participer aux Travaux Académiques Mutualisés en Education aux Médias et à l’Information sur le thème : Pédagogie par le jeu (jeux sérieux, jeux d’évasion, jeux vidéos, ludification…) : Travailler avec les jeux et/ou concevoir en interdisciplinarité des dispositifs ludiques pour […]
Il y a quelques jours, je me suis rendu dans la classe d’Ali Ozturk qui m’a gentiment ouvert la porte pour venir échanger avec ses élèves. J’ai pu passer deux heures avec eux et ils ont accepté de se prêter au jeu de l’écriture d’un article pour le blog de la DANE. Après quelques retouches et allers-retours entre eux et moi, je vous laisse lire […]
Marie Sartori est professeur des écoles chargée d’une classe de CP, dans l’agglomération dijonnaise. Elle intègre quotidiennement à sa pratique de classes des outils numériques diversifiés et en fait le témoignage sur le site de l’association AbulÉdu-fr qui “crée et promeut des outils numériques libres et éthiques à vocation pédagogique”. Ses témoignages mettent en avant la proximité des activités s’appuyant sur des ressources numériques avec […]